Pentru a schimba lumea trebuie să schimbi educația

"Copiii sunt răpiți de școală și nu mai sunt educați în valorile familiei" (II și final)

Dr. Claudio Naranjo consideră că perpetuarea unui model de civilizație bolnavă este apărată în școală.


De Rubén Adrián Valenzuela


Universitățile din America și Europa l-au distins pe dr. Claudio Naranjo cu doctorate de onoare care au oferit prelegeri și colocvii în practic pe cele cinci continente. Cele mai remarcabile cărți ale sale - unele cu mai multe ediții revizuite - sunt „Gestaltul cel mai vechi și cel mai nou: atitudine practică”, „Agonia patriarhiei”, „Gestalt fără frontiere”, „Caracter și nevroză”, „Între meditație și psihoterapie”, „ Cunoaștere de sine transformatoare: tipurile de enea în viață, literatură și clinică ", " Enneagrama societății ", " Schimba educația pentru a schimba lumea ", " Cântece de trezire ", " Vindeca civilizația "și" Mintea patriarhală “. Și ultimul și cel mai recent, pe care a venit să îl prezinte la Barcelona: „Revoluția pe care o așteptam”, pe care o definește drept testamentul său politico-social.

Eminentul psihiatru și scriitor consideră că marea ocazie de a începe și de a salva „această societate care s-a născut bolnavă și a crescut în boli”, este criza în care ne regăsim. „Marea noastră speranță”, spune el, „este că totul merge prost. Deci, până la urmă, facem bine, trebuie să ieșim la lumină”.

Dr. Naranjo consideră că civilizația trebuie renăscută, purificată și curată. „Și nimic nu poate învia dacă nu a murit până acum”.

• "Aceasta este o navă care s-a scufundat de multă vreme și am păstrat-o la linie cu benzi. În felul acesta nu va naviga niciodată bine. Trebuie să o lași să se scufunde pentru a crea o civilizație mai spirituală și umană."
• "Trăim în mijlocul unei revoluții care se întâmplă, dar nu ne dăm seama. Revoluția se face singură, fără noi, dar este clar că ceea ce nu reușește este ceea ce ar trebui să eșueze."
• "Educația este folosită pentru a menține oamenii prosti și manipulați. Ne îmblânzesc, învățându-ne să ascultăm fără să ne gândim."
• „Avem nevoie de o altă formă de educație
• „Păcatul este o abatere de la energia psihică legată de o eroare de perspectivă, deși, după folosirea greșită a cuvântului„ păcat ”, după secole de autoritarism eclesiastic, utilizarea expresiei„ tulburări emoționale ”pare mai utilă.
• "În timp ce în creștinism ideea păcatului încă nu a apărut, cultura clasică le știa deja; se pare că a existat un esoterism elenistic, ale cărui rădăcini aveau origini babiloniene. Cel puțin asta îmi spunea persoana cu care m-am format. : Oscar Ichazo ".
• „Păcatele ne separă de divin, sunt ca niște obiective false, când obiectivul ar trebui să fie steaua polară, navigând ghidat de ea, ne-am abătut de la cursul potrivit și am intrat într-o epocă a întunericului: dorința de bani este ceva asemănător ca dependență de droguri, ceva care te echilibrează prea mult în circumstanțe în care ar trebui să avem atenția pusă la sfârșitul suprem al vieții, într-o căutare mai profundă decât satisfacțiile utilitare. "
• Civilizația cade uneori în violență ca copiii care suferă un atac de nerăbdare. La copii este bine, pentru că nu pot da argumente; Ei trebuie să se exprime, dar nu știu să se explice. Apoi se înfurie și recurg la agresivitate. Dar societatea adultă ar trebui să știe că violența nu a fost niciodată bună, că copilăria la vârsta adultă este lipsa de maturitate, este o boală. Terorismul copiilor celor care vor să ucidă în numele unui zeu dezvăluie că boala este gravă
• Dacă dragostea ar fi învățată în școli, cu toții am fi mai umani.
• Societățile opresive, care pedepsesc profesorii care preferă să se impună prin intransigență și nu prin raționament, generează mai multă violență.
• Copiii nu mai sunt educați în valorile familiei. Sunt răpiți de școală, unde sunt dezumanizați numai învățându-i cum să facă, ca roboții, mecanic. Nu sunt învățați să gândească și sunt căutați prin toate mijloacele care sunt docile, nu au personalitate.
• Când spun că copiii noștri sunt răpiți de școală, vreau să spun că copiii petrec mai multe ore cu profesorii decât cu familiile lor. Și între acești patru ziduri se întâmplă totul, pentru că ei nu explică ce fac, ce învață copiii și ce lucruri ascultă, de multe ori, fără a avea măcar dreptul de a reproduce ceea ce un profesor rău poate insufla în ei.
• Este adevărat că există cadre didactice foarte valoroase, dar nu sunt conștiente de faptul că perpetuează și apără un sistem bolnav. Nu își dau seama cât de rău este modelul educațional pentru că ei înșiși, profesorii, au fost instruiți în acel sistem și îl apără. Dar sistemul nu-i place ca oamenii să se trezească, oamenii care gândesc și acționează liber consideră că este periculos. De aceea, acesta refuză să-și schimbe modelul.
• Nu am inventat nimic nou. Apel doar la trezirea conștiinței, la lumină. Sistemul pe care vi-l propun eu l-am găsit, ca un fermier care, când trece plugul peste câmpul său, găsește un piept îngropat și când îl deschide descoperă că era o comoară. De aceea spun că „pentru a schimba lumea trebuie să schimbi educația”. (Fraza citată este titlul uneia dintre cele mai populare cărți ale Dr. Naranjo).