Luni, 2 iunie 2014.- Persoanele care au primit mai multă educație academică par să aibă mai multe șanse să se recupereze de la un traumatism cerebral moderat sau sever, ceea ce sugerează că ceea ce este cunoscut drept „rezerva cognitivă” a creierului poate avea un rol important în procesul de recuperare a pacientului.
Acest lucru a fost determinat într-o nouă investigație, realizată de echipa Eric B. Schneider și Robert D. Stevens, de la Școala de Medicină a Universității Johns Hopkins din Baltimore, Maryland, Statele Unite.
Acești oameni de știință au examinat 769 de pacienți care au suferit o leziune cerebrală traumatică suficient de severă pentru a fi internați la un spital, să stea acolo un timp și apoi trebuie să meargă la un centru de reabilitare.
După ce au analizat starea de sănătate a pacienților la un an după ce au suferit o astfel de vătămare la cap, cercetătorii au descoperit că acei pacienți care dețineau cunoștințe echivalente cu cel puțin o diplomă universitară aveau șapte ori mai multe șanse să se recupereze de la leziuni la cap și să plece în urmă. dizabilitățile pe care le-a provocat, în comparație cu cei care nu au terminat liceul.
Rezultatele, deși reprezintă o noutate medicală în domeniul traumatismelor craniocerebrale, reproduc aceeași tendință observată deja în cercetările anterioare asupra bolii Alzheimer, în care nivelul de educație academică al pacientului (care este luat ca referință al nivelului de cunoaștere). acumulate și gradul de robustete al „musculaturii” cerebrale și, prin urmare, amploarea rezervei cognitive) este legată de viteza cu care evoluează boala. Cu cât nivelul de educație este mai mare, cu atât boala progresează mai lent.
Deocamdată nu se știe care sunt mecanismele biologice exacte care stau la baza legăturii dintre ani de eforturi academice și îmbunătățirea recuperării după traumatismul capului.
Singurul lucru cunoscut este faptul că persoanele cu o rezervă cognitivă mai mare se recuperează din leziune printr-o cale mai eficientă care le permite să își recupereze toată funcționalitatea anterioară, fie prin reconstrucția arhitecturii anterioare, fie prin formarea de arhitecturi alternative în creierul tău care compensează contracția impusă de vătămare.
Între timp, până la clarificarea mecanismului, pare o idee bună că fiecare persoană încearcă să-și petreacă timpul învățând lucruri noi, chiar dacă este autodidactă. În plus față de culturism, am putea să ne consolidăm creierul într-un mod comparabil cu modul în care un atlet își îmbunătățește corpul prin exerciții fizice.
Tag-Uri:
Dieta Si Nutritie Sex Regenerare
Acest lucru a fost determinat într-o nouă investigație, realizată de echipa Eric B. Schneider și Robert D. Stevens, de la Școala de Medicină a Universității Johns Hopkins din Baltimore, Maryland, Statele Unite.
Acești oameni de știință au examinat 769 de pacienți care au suferit o leziune cerebrală traumatică suficient de severă pentru a fi internați la un spital, să stea acolo un timp și apoi trebuie să meargă la un centru de reabilitare.
După ce au analizat starea de sănătate a pacienților la un an după ce au suferit o astfel de vătămare la cap, cercetătorii au descoperit că acei pacienți care dețineau cunoștințe echivalente cu cel puțin o diplomă universitară aveau șapte ori mai multe șanse să se recupereze de la leziuni la cap și să plece în urmă. dizabilitățile pe care le-a provocat, în comparație cu cei care nu au terminat liceul.
Rezultatele, deși reprezintă o noutate medicală în domeniul traumatismelor craniocerebrale, reproduc aceeași tendință observată deja în cercetările anterioare asupra bolii Alzheimer, în care nivelul de educație academică al pacientului (care este luat ca referință al nivelului de cunoaștere). acumulate și gradul de robustete al „musculaturii” cerebrale și, prin urmare, amploarea rezervei cognitive) este legată de viteza cu care evoluează boala. Cu cât nivelul de educație este mai mare, cu atât boala progresează mai lent.
Deocamdată nu se știe care sunt mecanismele biologice exacte care stau la baza legăturii dintre ani de eforturi academice și îmbunătățirea recuperării după traumatismul capului.
Singurul lucru cunoscut este faptul că persoanele cu o rezervă cognitivă mai mare se recuperează din leziune printr-o cale mai eficientă care le permite să își recupereze toată funcționalitatea anterioară, fie prin reconstrucția arhitecturii anterioare, fie prin formarea de arhitecturi alternative în creierul tău care compensează contracția impusă de vătămare.
Între timp, până la clarificarea mecanismului, pare o idee bună că fiecare persoană încearcă să-și petreacă timpul învățând lucruri noi, chiar dacă este autodidactă. În plus față de culturism, am putea să ne consolidăm creierul într-un mod comparabil cu modul în care un atlet își îmbunătățește corpul prin exerciții fizice.
-a-nieszczelno-jelit.jpg)
